Biodiversitet og Natursyn
Biodiversitet og Natursyn
Biodiversitet og Natursyn er en samlede betegnelse for projekterne ”Flere naturbørn, -mer’ natur” samt ”Nye veje til børns naturforståelse”.
De to projekter har et metodefællesskab og de 30 projektdeltagere er derfor tilknyttet og leverer til begge projekter. Indsatsen er 3-årig og løber fra juni 2022 til juni 2025.
Metode
I et samarbejde med en lærer og en lokal forening udvikler en naturvejleder et forløb bestående af to eller tre ture. Først undersøger børnene et naturområde sammen med naturvejlederen. Dernæst forbedrer eleverne området sammen med forening og naturvejleder – f.eks. naturpleje, bekæmpelse af invasive arter, samtaler mellem parter med forskellige natursyn.
Afslutningsvis videreformidler eleverne deres viden, så erfaringerne deles ud, og klassen får forankret deres viden.
Læs mere om de to projekter her
Projektets leverancer
De deltagende naturvejledere afholder hver to klasse-forløb om natursyn, og to om biodiversitet i løbet af projektperiodens to år. Projektet producerer en række undervisningsmaterialer og tegnefilm om biodiversitet og natursyn samt en række undervisningsforløb. Derudover beskrives og dokumenteres eksemplariske cases. Alt materiale publiceres via Skoven-i-Skolen.
Som et særligt greb i projektet tilbydes naturvejlederne på en camp undervisning i bl.a. ”Flipped Learning”, ”Sidemandsoplæring i naturen” samt indgåelse af lokale partnerskaber.
”Flipped Learning” er en videobaseret undervisningsmetode til fremme af samarbejds- og undersøgelsesbaseret læring. I relation til naturvejledere er metoden interessant, fordi man via videomediet får mulighed for at kommunikere til eleverne før man møder dem.
”Sidemandsoplæring i naturen”, giver de deltagende naturvejledere redskaber til bedre at overlevere nogle af deres udeundervisnings-kompetencer til lærere med henblik på at lærerne selv kan varetage undervisningsforløb i naturen fremover.
