Når naturen bliver en vej til trivsel
UngVesthimmerlands Ungdomsskole har gjort stærke erfaringer med at bruge naturen til at skabe nye veje i arbejdet med trivsel og fællesskab blandt unge. I samarbejde med kommunens naturvejleder har de udviklet et tilbud til unge, der ikke oplever at være en del af fællesskaber. Det har skabt virkningsfulde forløb og givet de unge nye deltagelsesmuligheder – og det har synliggjort, hvordan aktiviteter i og med naturen kan styrke trivselsarbejdet.
De unge bliver klædt på til grønne fritidsjobs
Naturtalent er et forløb, der giver unge mulighed for at tage deres første skridt ind på arbejdsmarkedet som Naturtalenter. Forløbet er udviklet i et samarbejde mellem lærere og SSP-medarbejder fra Ungdomsskolen og kommunens naturvejleder.
Naturtalentforløbet klæder de unge på til at varetage et fritidsjob, hvor de løser praktiske opgaver i forbindelse med offentlige arrangementer og aktiviteter i naturen. Målgruppen er unge, som oplever ensomhed og savner positive fællesskaber.
Et samarbejde, der virker
Erfaringerne er tydelige: Både de unge, deres forældre og ungdomsskolelærerne fortæller, hvordan de unge får ansvar, indgår i fællesskaber – og vokser i og med opgaverne. De unge oplever at kunne være noget for nogen andre og gennem forløbet opstår samtidig nye fællesskaber og venskaber. Det sker gennem fælles opgaver, ansvar, læring og oplevelser, som adskiller sig fra de unges hverdag. Ungdomsskolen oplever, at de unge har stor glæde af forløbet, og også at de efterfølgende søger ind i andre af ungdomsskolens tilbud og fællesskaber.
Naturen er omdrejningspunktet i forløbet, da aktiviteterne foregår i og med naturen. Her er der plads til at lykkes på andre måder end i klasselokalet – både gennem fritidsjobbet og ved at opbygge kompetencer og viden, der kan bringe andre ud i naturen. “De unge oplever noget fællesskab, noget ansvar. Og de shiner i det… de vokser i det.” fortæller ungdomsskoleleder Morten Birk Petersen.
Han fremhæver også, at naturvejlederen, der laver forløbet i samarbejdet med ungdomsskolen, kommer med en stærk faglighed og passion for naturen. Ungdomsskolen bringer noget andet ind i samarbejdet – nemlig kontakten til de unge.
Naturvejlederen kommer ind med viden om naturen, men hun har ikke et netværk ind til de unge mennesker. Der har vi som ungdomsskole et kæmpe netværk.
Netop denne kobling mellem fagligheder har været central i udviklingen af naturtalentforløbet. Ungdomsskolens medarbejdere kender de unge og kan nå målgruppen, mens naturvejlederen bidrager med sin faglighed og sit netværk til at udvikle relevante naturaktiviteter. Begge fagligheder oplever at have lært af hinanden i udviklingen af forløbet og at samarbejdet har været en styrke i forløbet.
Mere end friluftsliv – naturens potentiale i trivselsarbejdet
Friluftsliv fylder allerede meget i ungdomsskolerne. Men samarbejdet om at udvikle Naturtalentforløbene har skubbet til forståelsen af, hvad naturen kan. Det bliver tydeligt, at naturen både er et middel og et mål. Det handler her ikke kun om aktiviteter og adventure. Naturen bliver et pædagogisk greb – et sted for ro, refleksion og relationer.
Ungdomsskoleleder Morten Birk Petersen fortæller, hvordan forløbet har sat fokus på de muligheder, der ligger i naturen – særligt i en tid, hvor mange unge mistrives:
Naturen kan jo noget særligt… i det her hyper komplekse skærmsamfund. At få unge væk fra skærmen og ind i fællesskaber kræver nye greb – og her viser vores samarbejde omkring Naturtalenterne en vej.
UngVesthimmerlands Ungdomsskole tilbyder allerede trivselsforløb til skoleklasser og har i forvejen brugt naturaktiviteter i arbejdet. Samarbejdet med naturvejlederen har styrket bevidstheden om, hvordan naturen kan få en endnu større plads i trivselsarbejdet. Det har tydeliggjort, at friluftsliv er vigtigt – men også at arbejdet i og med naturen rummer yderligere potentialer.
Ungdomsskolen en vigtig nøgle til samarbejdet
Ungdomsskolen har spillet en central rolle som partner og medudvikler af Naturtalentforløbene. Den tilbyder fleksible rammer, arbejder på tværs af skole og fritid og har et stærkt fokus på fællesskaber. De har et indgående kendskab til de unge gennem samarbejde med skolerne – blandt andet via SSP-indsatser og trivselsforløb og så tilbyder Ungdomsskolen samtidig en række fritidsfællesskaber og tilbud, som de unge naturtalenter kan blive en del af – ved siden af at de efter forløbet samtidig er bedre rustet til at varetage et fritidsjob.
Læs mere om Naturtalent her
Naturtalentforløbet og samarbejdet er udviklet som en del af kommunens deltagelse i projekt Frirum og fællesskaber i naturen, støttet af VELUX FONDEN
